Tras mostrar avances en Lengua, la provincia puso el foco en Matemática, donde los resultados siguen por debajo del promedio nacional. La estrategia busca transformar la enseñanza con metodologías centradas en el razonamiento y la resolución de problemas.
Luego de los resultados obtenidos en las Pruebas Aprender, el sistema educativo salteño definió a Matemática como uno de los principales desafíos para los próximos años. Si bien la provincia logró una mejora respecto de la evaluación anterior, el rendimiento de los estudiantes aún se mantiene por debajo de la media nacional.
El referente jurisdiccional de las Pruebas Aprender, Iván Quiroga, precisó que Salta incrementó en 1,7 puntos su desempeño en la materia y que el 51% de los alumnos alcanzó los niveles esperados. No obstante, el promedio nacional ronda el 54%, por lo que todavía existe una brecha que la provincia busca revertir.
En ese contexto, Salta se incorporó al Compromiso Federal por la Matemática, una política educativa impulsada por la Secretaría de Educación de la Nación junto al Consejo Federal de Educación para fortalecer los aprendizajes desde los primeros años de formación.
La iniciativa está orientada a estudiantes del segundo ciclo de la escuela primaria y del ciclo básico del nivel secundario, con un cambio profundo en la forma de enseñar la materia.
El nuevo enfoque propone dejar atrás los ejercicios mecánicos y promover el desarrollo del pensamiento lógico mediante situaciones concretas, razonamiento matemático, argumentación y resolución de problemas vinculados con la vida cotidiana.
Para implementar esta transformación, el Ministerio de Educación trabaja con supervisores, equipos directivos y docentes utilizando los informes institucionales que surgen de las Pruebas Aprender. A ello se sumarán nuevas instancias de capacitación docente y la elaboración de materiales específicos para acompañar el proceso en las aulas.
